Эксперимент 2: Волна

В одной из наиболее престижных школ Германии, учитель истории по имени Райнер Венгер сталкивается с вопросом, который задают его ученики. Изучая историю правления Германии, они не могут понять, как люди могут так легко подчиниться диктатуре. Чтобы продемонстрировать им это, Венгер решает провести эксперимент. Он начинает с простых изменений: требует, чтобы его называли "господин Венгер", заставляет учеников спрашивать разрешение перед каждым высказыванием и говорить стоя, кратко и ясно. Ученики быстро включаются в эксперимент и воспринимают новые правила с энтузиазмом. Вскоре Венгер предлагает создать собственный логотип и ввести обязательную униформу. Две девушки, Каро и Мона, отказываются от этих нововведений и покидают класс, в то время как остальные продолжают подчиняться новым правилам. Эксперимент получает название "Волна", поскольку все новые идеи быстро распространяются среди учеников, как волна.Но Каро не готова принять диктатуру. Она обращается за помощью к своему другу Марко, но они чувствуют себя бессильными перед толпой. Марко пытается вступить в переговоры с классом, но его убеждают присоединиться к "Волне". Ситуация обостряется, когда ученики Венгера сталкиваются с другой школьной группой, которая возмущена отсутствием индивидуальности и демократии в их классе. Завязывается драка, и Венгер осознает, что эксперимент вышел из-под контроля. Он решает завершить "Волну", но один из учеников начинает угрожать ему пистолетом. Это становится кристально ясным знаком того, насколько далеко все зашло. Какие последствия будут у этого эксперимента, который начинался как безобидная игра? Какие уроки извлечет класс из этой потрясающей и опасной "Волны"?